TRADITIONAL CLIMBING

傳統攀登

從岩質與裂隙判讀、保護點放置到先鋒攀爬，逐步建立單繩距傳統攀登所需的器械運用、確保與風險判斷能力。

傳統攀登由攀爬者依岩壁的裂隙與地形，自行放置可拆除的保護器械。攀爬、保護點選擇、繩索走向與確保站安排，都需要納入同一個攀登計畫。

單繩距傳攀的學習，著重保護器械選用、放置品質評估、固定點架設、先鋒攀爬與確保，以及拆點和下降撤收。已有先鋒與確保基礎的攀登者，可依經驗與講師討論合適的學習起點。

UNDERSTAND THE CLIMB

認識傳統攀登

自行放置保護點

使用岩楔、凸輪式器械等裝備，依岩質與地形選擇位置；跟攀者則在攀爬過程中回收器械。

保護點與固定點系統

途中保護點用來管理攀登墜落，固定點系統則依攀登與下降需求架設。學習重點包含岩質、受力方向、器械配置與系統檢查。

單繩距的學習重點

從攀登前的路線與裝備準備，練習放置保護點、先鋒攀爬與確保，再依路線安排拆點、下降與撤收，建立各項操作的判斷能力。

LEARNING PATHWAY

單繩距傳統攀登的完整學習架構

先備能力與路線規劃

檢視先鋒與確保基礎、常用繩結及裝備熟悉度；閱讀路線資訊，評估攀爬能力、保護條件、繩長、下降方式與環境變化。

傳統器械與裝備配置

認識被動式岩楔、凸輪式器械與其他保護裝備的用途和限制，練習裝備配置、取用、相容性檢查與攀登後整理。

保護點放置與評估

從地面練習開始，依岩質、裂隙形狀、器械接觸與預期受力方向評估放置品質，並在監督下反覆檢查、討論與修正。

受力方向與繩索管理

理解保護點移動、繩索拖曳、延伸配置與墜落後果的關聯，把繩索走向、攀爬動線及地形障礙一起納入判斷。

固定點與確保站架設

依地形與作業需求選擇固定點，評估系統受力、冗餘及工作空間，練習檢查並改善確保站配置。

先鋒攀登與途中保護

在符合能力的路線上，練習攀爬中辨識放置位置、選用器械與掛繩，並持續考量落地、平台與保護不足的後果。

拆點與器械回收

辨識岩楔與凸輪式器械的放置及受力狀態，在講師監督下練習拆點工具使用、器械取出與回收整理，了解卡點時的處理界線。

先鋒確保與攀登溝通

依路線地形、保護點配置與可能墜落情境，練習確保站位、餘繩管理、制動與明確口令，並在攀登前共同確認下降方式。

下降、撤收與退路安排

依路線與設備選擇下放或垂降等下降安排，學習頂端轉換、雙繩垂降與繩索回收，並在攀登前規劃撤退方案。

狀況判斷與單繩距實作

辨識保護不足、器械卡點、無法繼續攀登或環境改變等情況，練習做出停止或撤退的判斷，並透過單繩距實作與講師回饋確認需要補強的能力。

COURSE RECOMMENDATIONS